首页|新闻|美人潭|百闻|饭局|房产|汽车|财经|旅游|教育|消费|文娱|贴吧|开封|洛阳|南阳|许昌|信阳|平顶山|濮阳|三门峡|鹤壁|安阳|商丘|新乡|焦作|周口

海尔感恩月

古人怎么写诗?孩子的这个问题是不是把你问住了

发布时间:2016-11-07 17:15:48来源:广州日报

 “云对雨,雪对风。晚照对晴空。来鸿对去燕,宿鸟对鸣虫。三尺剑,六钧弓。岭北对江东。

人间清暑殿,天上广寒宫。两岸晓烟杨柳绿,一园春雨杏花红。两鬓风霜,途次早行之客;一蓑烟雨,溪边晚钓之翁。”

这段读起来朗朗上口、如音乐般清越的文字,来自《声律启蒙》。简单说,《声律启蒙》是古时训练儿童对对子、掌握声韵格律的启蒙读物。全书按韵分编,分为上下两卷,每卷包含十五个韵部,包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物、典故等的虚实应对。从单字对到双字对,三字对、五字对、七字对到十一字对,声韵协调,韵感十足。

今天的我们以及孩子也不作诗、也不作对,到底有没有必要诵读呢?不同于多数父母学习古诗、古文,学习天文地理、社会生活等方面的知识诉求,我希望孩子在吟诵中能用心体会到汉语的韵律和美感。

《声律启蒙》熔古典诗词典故、意向于一炉,诗言志、赋比兴,春花、秋月,蝉鸣、莺啭,长亭、幽寺,饮酒、观棋,渔猎、钓耕,杨柳杏花、高天淡水、西楼佳人、边塞风沙……汉语之美,音韵之美,在《声律启蒙》中都有着最精粹的体现。关于这一点,你只要大声地诵读出来就会有直接的感受和体验。

《声律启蒙》出版的版本繁多,这次偶遇的吴冠中插图珍藏版《声律启蒙》,保留了清代时的原著,收录七十三幅吴冠中画作。我和孩子一起读这本书时,恰好看到当代著名古诗词学者叶嘉莹的文章,在讲情感与吟诵关系时她举了这样一个例证:“我在国外看到,他们在中学或是大学一年级的诗歌课程里,有一个通用的课本《An Introduction to Poetry》,书的作者名字是X.J. Kennedy,他在书里说:meaningful sound as well as musical sound。这里所说的有意义的声音,就是你作诗,那个声音,是带着意义的声音,同时也是带着音乐性的声音,所以你的意义是伴随着那个声音一起跑出来的。好的诗歌,不是勉强拼凑的诗歌,都是你内心的感情跟音乐的声音同时出来的。所以我们中国的诗歌,一直对于吟诵是非常重视的。”

是的,和孩子一起读《声律启蒙》,我希望孩子读着这些“有意义的声音”、“带着音乐性的声音”,能触碰到他内在的生命体验。我也希望,这样一种美的音韵和美的画意相结合的形式,能激发孩子对古诗文的兴趣,进而让他有更多的内在动力去继续探求和生发,这就足够了。再进而,如果诗歌可以陪伴他一生,更是一件多么美好的事。(赵永颜)

【责任编辑:刘静 】

图说天下

最新消息

头条推荐

热门点击排行

图片报道

河南一百度

中国·河南·郑州国家经济技术开发区第五大街经北三路

电话:0371-86088516 (广告)

联系信箱:news100@henan100.com

邮编:450016