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河南大学生“双创”实践可折算学分

发布时间:2017-07-17 06:55:21来源:大河网-大河报

 

□记者王迎节实习生胡孟强

核心提示┃扶持大学生创业,河南又有新举措!为实现新一轮高校创新创业目标,近日,河南省教育厅下发《深化高等学校创新创业教育改革实施方案》(以下简称《方案》),其中不仅明确允许学生可延长修业年限,还鼓励教师离岗创业;另外,逐步取消大学生创新创业贷款反担保。

A

适当延长学生修业年限,“双创”实践可折算学分

《方案》明确,“十三五”期间,河南将面向全省高校普及创新创业教育,到2020年,建立健全创新驱动、项目推进、政策保障、课堂教学、自主学习、实训实践、指导帮扶、文化引领等多元一体的高校创新创业教育体系;学生创新精神、创业意识和创新创业能力明显增强,投身创新创业实践的学生显著增加。

对于创新创业的学生,《方案》指出:高校可实施弹性学制,可适当延长学生修业年限,支持在校大学生结合所学专业创新创业,允许调整学业进程、保留学籍休学创新创业。保护学生的兴趣爱好,优先支持参与创新创业的学生转入相关专业学习。

“学生参加创新创业培训、开展创新实验、发表论文等情况可折算为学分。”河南省教育厅相关负责人介绍说,为有创新创业意愿和潜质的学生制订的个性化培养方案将出炉,可为学生建立创新创业档案和成绩单。

B

教学引入“翻转课堂”,考试无标准答案

鼓励大学生创业,相关课程的设置也很关键!今后,鼓励创新创业教育专家、知名企业家进课堂。

记者了解到,《方案》要求我省高校大力推进启发式、探究式、讨论式和参与式教学,通过引入导师制、“翻转课堂”、提高小班授课率等方式,加强师生互动,推动教师把国际前沿学术发展、最新研究成果和实践经验有机融入课堂教学,注重培养学生的批判性和创造性思维,增强学生创新创业意愿。

另外,在课程考核上,根据课程特点试行非标准答案考试,“高分低能”积弊将会逐步消失,促进结果考核向过程考核、知识考核向能力考核、单一考核方式向多种考核方式、终结性评价向形成性评价方式的转变。注重考查学生运用知识分析、解决复杂问题的能力,努力实现考核结果与学生能力相匹配。

C

鼓励教师离岗创业,评职称享政策倾斜

师者,所以传道授业解惑也。在创业的道路上,老师同样可以起到引领的作用!

《方案》鼓励教师进行创新创业活动。其中明确,高校教师可带领学生在职创业或离岗创业,经高校同意离岗创业的,可在3年内保留人事关系,并明确相关权利义务。

同时,教师可参与企业咨询、研究活动,专兼职教师可带领学生创新创业,一批“创业型学者”或“学者型企业家”即将出现在高校教师队伍中。在专业技术职务评聘中将充分考虑创新创业导师的工作性质和工作成绩,在同等条件下予以倾斜。

值得注意的是,知名科学家、创业成功者、企业家、风险投资人等各行各业优秀人才将被邀请到高校担任专业课,最后在高校形成一支教学与指导、专职与兼职、理论与实践、校内与校外相结合,具有较高素质和较优结构的创新创业教师队伍。

D

创业贷款反担保,助力大学生创新创业

大学生创业没资金?不怕!本次《方案》下发后,创新创业奖学金,将在高校逐步建立。同时,大学生创业贷款的绿色通道也将开通,手续进一步简化,反担保门槛也被降低,大学生创业贷款10万元以下(包括10万元)反担保条件将逐步取消。符合条件的大学生创新创业项目也将按国家规定享受税费减免。

另外,社会资金将被引导设立全省大学生创新创业基金。《方案》同时鼓励社会组织、公益团体、企事业单位和个人设立大学生创新创业风险基金,以多种形式向创新和自主创业大的学生提供资金支持;鼓励民营企业以产业链为核心、资本为纽带投资支持大学生创新创业,加速项目转化落地。

【责任编辑:张怡 】

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