河南商报首席记者 孙科
用5年时间，培养中原名师、省级名师1万名;提高幼教、中小学教师学历;确保中小学教师平均工资不低于或高于当地公务员……
5月17日，省政府召开新闻发布会，公布我省《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》(以下简称《实施意见》)。
5年内 培养1万名中原名师、省级名师
在目标任务方面，《实施意见》提出，经过5年努力，培养中原千人计划中原教学名师150名，中原名师、省级名师10000名，省级骨干教师50000名。
到2035年，培养造就数以十万计的骨干教师、数以万计的卓越教师和数以千计的教育家型教师。
逐步将幼儿园教师学历提升至专科，小学教师学历提升至师范专业专科和非师范专业本科，初中教师学历提升至本科，有条件的地方将普通高中教师学历提升至研究生。
加快推进高校教师职称改革，将评审权全部下放到高校，对符合条件的教师做到应评尽评，高校高级岗位结构比例在现有基础上提高5%左右。
中小学教师平均工资不低于当地公务员
在完善中小学教师待遇问题上，《实施意见》将实现“两个确保”：确保中小学教师平均工资不低于或高于当地公务员平均工资;确保乡村教师实际工资不低于同等条件县镇教师工资收入水平。
实施中小学(中等职业学校)班主任津贴，每月不低于400元，各地可结合实际提高标准。
提高中小学(中等职业学校)教师教龄津贴标准，在落实国家规定标准基础上，按照每增加1年教龄增加10元的标准累计计算核定。
在住房方面，要解决好农村教师住房保障问题，3年内基本完成农村中小学教师周转房建设，5年内基本完成中小学教师保障性住房建设。支持高校盘活资源开发青年人才公寓。
开展乡村中小学“首席教师”岗位计划试点工作
对有些人来说，有了编制，工作起来才更踏实。《实施意见》称，要创新规范中小学教师编制配备。在现有编制总量内，合理核定教职工编制，原则上每3年核定1次;教师编制总量不足的省辖市和县(市、区)要压缩一定比例的事业编制，统筹用于教师队伍建设。
编制要向乡村小规模学校倾斜，按照“班师比”与“生师比”相结合的方式核定。严禁中小学自行聘用编外教师。
适当提高中小学中、高级教师岗位结构比例，在现行标准基础上，幼儿园、小学提高5%，初中、高中提高8%左右。凡获得省特级教师、中原名师、省级(含)以上优秀教师的，或在农村学校从教且教龄男满30年、女满25年的在岗在编教师，符合申报条件的，可不受岗位结构比例限制，直接评聘为中小学高级教师。
值得注意的是，从2020年起，我省将启动实施公费师范生培养计划，实行定向招生、定向培养、定向就业，精准培养本土化乡村教师。开展乡村中小学“首席教师”岗位计划试点工作。
