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□大河报·大河客户端记者谭萍

【语文】难易适中,彰显家国情怀

点评人:郑州外国语学校高三语文备课组长张沙宾

2019年高考语文试题立足时代特征,弘扬主旋律,稳中有变,难易适中。

具体来说有以下几方面特点:弘扬正能量,彰显家国情怀;关注传统文化,联系现实生活;注重阅读整体感知,考查梳理概括能力;强化逻辑分析,突出信息处理;稳中有变,根在“大纲”“教材”;熟悉与挑战齐飞,开放共限制一色。

整套试卷没有特别偏、难、怪的题,都是学生比较熟悉的题型,但在题目的命制上又加了一些限制,对考生来说,增加了挑战性。

比如作文,从熟悉角度来看,形式上与前两年的命题形式一致,是材料+明确的任务要求,写作主题是“劳动”,这对考生来说也是熟悉的。从挑战角度来看,面对如此明确的主题和写作要求,如何获得发展等级的高分,这对考生来说具有挑战性。

【数学】突出对数学思想方法和能力的考查

点评人:郑州外国语学校高三数学备课组长贾振兴

今年高考数学更加注重对基础知识、基本技能的考查,强调通性通法,注重考查学生的应用能力、数学素养和学习潜能,突出了对数学思想方法和能力的考查,考查的知识点综合性较强。

试卷结构与前几年保持一致,各题型所占分值和分值分布没有变化。总体来说,客观题与去年难度相当,突出了对数学文化的考查,主观题难易梯度明显增加。

今年高考数学试题主要有以下几点变化:

更加突出对数学知识应用性的考查,联系实际,重视数学文化,凸显数学建模、数学抽象、逻辑推理、数学运算等核心素养在高考中的应用;主观题顺序变化很大,概率统计继续后移至压轴题位置,进一步凸显了对数学应用意识的重视;文理相同试题数量有所增加,体现了逐步实现文理同卷的趋势。

【英语】题目类型多样,难易搭配合理

点评人:郑州外国语学校高三英语备课组长梁玉霞

2019年高考英语试题突出了基础性和综合性,增强应用性和创新性能力考查。整体上题目类型多样且难易搭配合理,考查要点覆盖面广,各难度层级试题数量比例合适。

今年阅读理解文章话题新颖、贴近生活、观点鲜明、语言地道、信息量大,充分体现了英语语言魅力,推理判断题所占比例有所增加。完形填空的话题富有鲜明的时代感,是一篇夹叙夹议的文章,故事内容比较容易理解,但词汇难度有所加大,重点考查上下文联系能力及逻辑分析能力。语篇填空和短文改错综述依然贴近学生生活,紧扣大纲,引导学生关注生态环境和体育锻炼。书面表达是一篇申请信,情境设置紧贴生活实际,侧重考查考生使用书面英语进行表达的能力。

总之,试题立足基础,突出创新,培养学科素养,考查综合运用的语言能力和学生的思辨创新能力。

【文综】

政治:贴近生活实际,深入考查学生学科思维品质

点评人:郑州外国语学校政治教研组长孙秋浩

2019年高考政治试题彰显鲜明价值导向,引导学生培养和发展学科思维品质。

试题贴近生活实际,突出社会重大主题。引导学生关注现实生活,形成正确的世界观、人生观和价值观,培养社会责任感和爱国情怀。试题重点考查学生运用马克思主义立场观点和方法分析问题的能力,体现学生学科思维品质。突出实事求是精神,坚持实践第一的观点,运用综合思维方法和理性判断,来分析社会现象。

试题采用灵活多样的方式考查基础知识、主干知识,彰显了鲜明的素质教育导向。引导学生在学习与复习中打牢知识,并灵活运用。比如21题通过漫画反映现实问题,给学生以思考和启发。

历史:题型平和,历史情怀浓

点评人:郑州外国语学校历史教研组长辛西娟

2019年高考历史试题内容贴近中学历史教学实际,难易程度适中。与去年相比试卷结构没有变化,题型比较平和,时代底色鲜明,历史情怀浓。

今年高考试题通过创设新情境,突出时代底色。今年的历史试题紧扣主干知识,通过对重大历史事件、重要历史人物情景的创设,凸显历史学科的情怀,如27题大运河带来明中后期区域经济发展的变化,反映中国古代政治、经济每个节点上的时代特色。

强调时空,关注素养;热点隐形介入。分值分布上,政治、经济史占比较大,文化史比例相对较小。

地理:设问新颖灵活,情境设计联系实际

点评人:郑州外国语学校高三地理备课组长闫陆军

2019年高考地理试题立足地理主干知识和基本能力,注重对基础知识的考查,加强对应用能力和地理学科核心素养的考查。合理控制试题难度,设问新颖灵活,情境设计联系实际。

具体来说有以下特点:坚持人与自然和谐共生,凸显立德树人价值导向,试题注重通过人地关系,传递人与环境之间的和谐之美;突出学科关键能力考查,体现服务人才选拔功能,精选材料,增强试题的探究性,引导学生打破思维定势,培养创新意识。

总之,试题突出考查了学生的人地观念,重视对地理问题的探究,注重培养地理学科的思维能力。

【理综】

物理:难度适中,对计算能力要求较高

点评人:郑州外国语学校高三物理备课组长孔垂学

总体来说,今年高考试题物理不是很难。学科知识分布合理,覆盖面较大,难度适中,区分度较大,对计算能力要求较高,特别重视主干知识的考查。

选择题依然是5单3多,定性分析题目较少,考查知识以主干知识为主,非主干知识相互融合或融合在主干知识中一起考查。实验题中力学实验比较基础,电学实验考查的是电表的改装及校准。压轴题是力学中动量能量综合,计算能力要求较高。

总之,2019年全国卷物理试题难度和区分度的控制恰到好处,既有利于中学教学,又有利于高校选拔,具有很好的教学导向作用。

化学:题目生动鲜活,符合学生认知

点评人:郑州外国语学校高三化学备课组长任玉磊

2019年化学试题整体上稳中求新,在侧重考查主干知识、核心知识点的同时,又在题目中加入新鲜元素,显得生动鲜活,但又符合学生认知。

选择题的考查保留体现化学学科素养的常考知识点:生活中的化学、有机基础、电化学、实验基础。同时又体现了以下特点:实验题的大题小做,去年没有出现的水溶液的图像题今年强势回归,元素推断题设计新颖,难度加大。

突出对学科主干知识融会贯通、灵活应用能力的考查。突出对学生信息整合能力的考查:化学语言的阅读能力、信息提取能力等。充分体现化学在生产生活中重要的应用价值。

生物:

点评人:郑州外国语学校高三生物备课组长刘玲

今年的生物试题整体上比较平和,风格上变化不大,难度与2017年和2018年相比基本相当。

重视基础知识、基本能力以及学科素养的考查,注重生物学科核心概念的理解和运用,对学生实验探究能力提出了更高的要求。

注重学生文字表述能力的考查,很多题目都要求有较长的文字表述。注重课本知识的考查。遗传题相当于生物学科的压轴题,今年变化很大,以遗传计算为主,题干材料较新颖,涉及基因连锁,但给的条件充分,难度不大。

今年的生物高考试题告诉我们,与其沉迷于题海不能自拔,不如更多地立足教材,抓住知识的来龙去脉,提高自己的生命科学素养。

【责任编辑:张怡 】 【内容审核:李敏雪 】 【总编辑:甄慧敏 】
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