顶端新闻·大河报记者牛洁樊雪婧文图片由受访者提供

近日,河南省教育厅印发《关于加强中小学家访工作的指导意见》,其中,明确要求“结合学校实际,确定家访工作的周期和次数,原则上实现每名学生一年内至少接受一次入户家访”。

会不会流于形式?会不会增加老师负担?这一消息发出,就引发了教师和家长的热议。对此专家和业内人士认为,入户家访有很多积极意义,在具体实施过程中,家访形式可多样并存,学校也可出台鼓励政策激发老师们的积极性。

有家长担心家访“形式化”,老师普遍肯定家访的积极意义

采访中,大多数家长表示,入户家访很有必要,面对面沟通有着不可替代的作用。一位在学校门口等着接孩子的家长表示,“现在学校不让用校讯通了,老师基本上就是家长会上能见一见,偶尔聊几句微信,很难有深入的交流。特别是现在的孩子不好教,很多疑问没人解答,心里都是问号”。

不过,也有家长认为,“家访是为了沟通孩子的学习情况,但是电话、视频能更迅速及时地把孩子的第一情况告诉家长,那入户家访还有必要吗?”这位家长说,每天她来接送孩子时,都能和老师聊上几句,说说最近的变化,还有每学期的家长会和家委会也能和老师沟通,入户家访是不是过于形式化了?

“入户家访确实会增加老师的工作任务。”郑州市一位老师说,目前学校老师的工作非常繁琐,除了日常教学,还有各种活动,入户家访必然会占用时间和精力。不过,采访中,多数老师也表示,虽然任务重了,但入户家访确实有很多好处,“只要有利于孩子成长,在能力范围之内,老师肯定愿意去做!”

郑州许多老师有入户家访习惯

采访中,记者了解到,虽然《关于加强中小学家访工作的指导意见》刚于近日印发,但郑州许多老师有入户家访的习惯,且多数老师认为,入户家访很有必要。

张恒山,郑州市回民初级中学副校长、年级长、班主任,从1994年走上教师工作岗位,27年来,他从未停止过入户家访,先后共家访学生上千次。

张恒山认为,入户家访有三大作用。第一,通过走访家庭,老师可以更加直观、全面地感知孩子的成长环境,从而更加完整地了解学生;第二,与家庭保持沟通,可以让家长更加了解孩子在学校的表现,“双轮驱动”实现家校共育效果最大化;第三,通过入户家访,孩子可以感受到自己是被关注的、被爱的,有利于培养自我认同感、自信心,以及和老师、学校的亲近感。

采访中,张恒山举了一个例子。曾经,班上有一名女生,成绩一般。但在家访过程中,他了解到,女孩儿的父母身体不好,爷爷也在老家养病。女孩儿不仅要上学,还要担负起照顾家庭的重担。得知情况后,张恒山向学校为女孩儿申请了经济上的补助,还与其他任课老师沟通,在学习上对女孩儿给予关注。此外,老师们还经常和女孩儿谈心,鼓励她积极面对困难。在老师和学校的关心下,女孩儿不仅学习进步了,笑容也变多了。

“孩子在学校的表现只是他们的一面,只有全面了解孩子,才能更好地成为他们成长道路上的引路人。”张恒山说。

“在信息化沟通极为发达的今天,老师和家长之间实现了即时联系,但是传统的入户家访仍然很有必要。”郑州大学实验小学恒大城校区90后老师何蕊说。

“想真正了解一个孩子,必须走进每一个家庭。”何蕊说,虽然都是面对面交流,但家访和家长来校访谈完全不是一码事。家访是更真实、更立体地呈现,敲开每一个孩子的家门,老师看到的不只是孩子生活的家庭空间,更看到了平时不易发现的孩子精神世界的源头。“走进了孩子的家庭,才能真正读懂孩子,而这种‘发现’和‘读懂’,不是通过电话、QQ、微信所能够做到的……”

补充“入户家访”,郑州有学校推行“云家访”

《关于加强中小学家访工作的指导意见》提出,应在尊重学生和家长意愿的基础上,结合具体情况灵活确定家访方式。记者了解到,目前,郑州部分学校已经做出了尝试。

据悉,作为入户家访的补充,郑州市回民初级中学正在推行“云家访”,老师、班主任可通过视频的方式与家长沟通,提高了效率,打破了空间障碍。虽然是“云家访”,但家访的内容十分全面。包括了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等。而且,即便是“云家访”,也要求必须老师填写家访记录表,包括学生情况、家访目的、家访过程记录、家访效果、家访心得等。

“入户家访有不可替代的优势,但随着信息化的发展以及疫情的原因,云家访的优势也日益凸显,比如,可以一个老师对多个家长,也可以多个学科老师对一个家长,交流形式更灵活、更方便、更充分。”该校相关负责人表示。

家访形式可多样并存,学校可出台鼓励政策

河南师范大学教育学部副部长苗学杰介绍,长期以来,学校教育都试图与家庭教育产生关联,但现实情况并不顺利。目前,家庭和学校这两大系统在育人上“两张皮”的现象也依然存在。尤其是“双减”政策落地后,许多家长产生了教育焦虑,不知道该做些什么,这时候,来自学校的帮助就会格外重要。

“成长不是百米赛跑,教育是一个慢过程,家长和老师都在孩子成长中扮演着重要的角色。家访制度的出台,正是朝着好的导向倡导,从制度层面推动家校协作,形成家校育人合力,为青少年成长创造更好的环境。”

不过他也坦言,入户家访耗时且不方便,必然会给老师增加负担,因此,如何执行显得更为重要。针对“云家访”,苗学杰表示,线上家访是入户家访的有力补充,但不能完全替代,线上家访通过技术手段来缩短地域间隔,能够大大减轻老师的工作,但隔着屏幕,心理上也难免会有距离感,尤其是线下家访的氛围感是线上无法替代的。

此外,也有学校相关负责人建议,为鼓励老师的积极性,学校也可出台政策,在老师的考核和奖励方面,对入户家访这一指标有所倾斜。

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