本报记者 冯军福

“以前看人家孩子上公办幼儿园,心里羡慕,现在我身边很多亲戚朋友家的孩子都在公办幼儿园。”8月8日,在河南省教育厅主题教育开门检视整改专题调研会上,来自郑州市郑东新区的家长代表感慨道。

又是一年上学季,许多幼儿家长发现,身边的公办幼儿园逐渐多了起来,以往上公办园的愿望,正逐步变为现实。

学前教育涉及千家万户,关系国计民生,是重要的社会公益事业。但不容忽视的是,我省人口多、底子薄、财力弱,学前教育仍是薄弱环节,尤其是幼儿园公办学位不足问题成为困扰人民群众的烦心事。

根据全省主题教育整改整治工作推进会精神,针对“公办幼儿园在园幼儿占比低于全国平均水平、公办幼儿园学位仍有缺口”的问题,省教育厅结合主题教育,聚焦民生事项,找准切入点、发力点,将实施学前教育普惠扩容工程纳入厅重点事项予以推进,在为民服务中切实推动主题教育持续走深走实。

坚持政府主导,推进扩容增效。我省大力发展公办幼儿园,鼓励支持政府机关、国有企事业单位、军队、街道、农村集体举办公办幼儿园、公办示范性幼儿园集团化办园和建设分园区。

据了解,今年我省将“新增幼儿园公办学位10万个”纳入省政府工作报告事项,省教育厅印发了《关于实施2023年学前教育普惠扩容工程的通知》,明确任务、分解指标,通过新建、改扩建公办幼儿园、回收小区配套园和政府购买普惠性民办园学位等措施,持续增加公办幼儿园学位供给。截至第二季度末,全省已新增公办学位7.4万个,完成年度任务的74%。

为健全机制建设,加强规范管理,省教育厅统筹指导各地建立学前教育普惠扩容工作专班,将项目摆上各级政府教育事业发展的重要议程。同时,压实各县级政府学前教育发展主体责任,建立省级项目库,实施“省—市—县”三级台账管理制度,实行月报制度,精准把握项目进度;指导各地倒排工期,挂图作战,确保项目有序推进。

办好公办幼儿园,乡村学前教育不能掉队。为落实河南省“十四五”学前教育发展提升行动计划,省教育厅以县为单位完善普惠性幼儿园布局规划,推动各地实施普惠性幼儿园建设,关注“两类地区”,即农村地区和城镇新增人口、流动人口集中地区,补齐短板、优化布局,完善学前教育公共服务网络。3万人口以上的乡镇至少办好2所公办中心园。

调查研究是察民情、听民声、解民忧的有效途径。结合主题教育工作安排,省教育厅于今年5月、6月、8月深入焦作、信阳、郑州等地,察看公办幼儿园建设、公办学位需求,以及县域内公办幼儿园布局规划调整情况等,听取当地教育部门、幼儿园教师和群众心声,面对面听取群众的意见建议,真正把情况摸清、把问题找准,为真正解决问题提供新思路、新办法。

“下一步,我们将深入贯彻落实党的二十大精神,结合主题教育,坚持学思贯通,知信行统一,加快实施‘十四五’学前教育发展提升行动计划,坚持公益普惠基本方向,着力提升全省普及普惠水平,加快公办幼儿园建设,不断满足人民群众对优质教育资源的美好期盼。”省教育厅总督学刘林亚对未来充满信心。

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